参加锦州永嘉化工公司顶岗实践体会

自2009年7月25日起，我参加了锦州永嘉化工公司的顶岗实践锻炼，并参与了企业主打产品的清洁化生产技术改造。锦州永嘉化工公司是以生产电力电容器绝缘油和无碳复写纸压敏染料溶剂油为主的精细化工企业，其绝缘油国内市场占有率达70%，居国内同行业之首。实践锻炼期间，本人直接到企业生产一线参与企业产品的生产，向企业工程师学习实践经验，使理论与生产实际相结合，增强了自己的实践水平，了解了企业对技术和人才的需求。具体来说有如下几点体会：

（一）顶岗实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需求

职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。教师到企业进行顶岗实践锻炼，适应高等职业教育发展的需要，是提高教师实践技能和提高教师社会服务能力的重要环节。深入企业顶岗实践，使我的教育理念得到提升，实践教学能力得到提高。

1.教学理念得到转变：深入企业生产，与企业人员一起上下班，在实践过程中，感受到理论知识与实际工作需求的距离，在教学理念上有了更深的认识。通过与企业人员的交流，明确了高职教育教学改革的方向。

2.实践能力得到提高：到企业参加实践，了解企业的生产实际，可掌握企业相关生产的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业管理理念等有了较深认识，提高了实践能力，同时对专业的现状和发展趋势有了切实了解。

3.提高了社会服务意识和社会服务能力：社会服务是职业院校教师的职责之一，深入企业，了解企业的困难和实际需求，利用教师的理论和科研开发优势，为企业开展技术服务，可增进学校与企业的合作和沟通，提高学校的声誉和社会影响力。

（二）顶岗实践是增进“校企合作，工学结合”的要求

加强学校与企业的交流与合作，校企双方互相支持、优势互补、利益共享，实现“校企合作，工学结合”是提高职业教育水平的重要途径。顶岗实践活动是学校与企业沟通的重要桥梁，有利于促进学校与企业的深层合作。在实践过程中还同时可开展就业市场调研和毕业生跟踪调查，通过企业反馈信息明确了学校教育的培养方向。

（三）顶岗实践是“项目化教学”改革的要求

顶岗实践的经验为“项目化教学”的实施提供了大量素材和资料，为教学内容设置和考核标准提供了依据，为项目化教学的发展指明了方向。

总之，顶岗实践锻炼是提高教师实践教学水平，促进“校企合作，工学结合”以及项目化教学改革的重要途径。