项目化教学大家谈——石油化工系副主任杨连成：

组织实施项目化教学要“三明确”：

第一， 明确“校企合作，工学结合”是高职教育发展的方向，也是项目化教学的背景支撑。在说课活动中，课程的设计要以满足行业需求为出发点，到企业充分调研，与企业生产人员共同分析岗位职责和岗位核心能力，确定学生必须具备的知识、能力和素质，制定课程目标，在工作任务的设计上突出了对职业能力的培养。

第二，明确在“校企合作”过程中，树立服务为先的理念，寻求有价值的科研项目并与项目化教学有机结合。学校的服务能力是决定“校企合作”和校外实训基地开发成功与否的一个关键因素。为提高学校的服务功能，教师必须深入企业生产实际，不断提高自身实践水平和应用研究能力。在永嘉化工顶岗实践活动中，本人同时承担了企业2个技术改造和1个新产品研发任务，为企业提供技术服务，并将成果应用于项目化教学。

第三，明确开展项目教学必须要有特色和创新。课程的设计要突破原有学科体系的限制，结合当地企业生产的特点，突出专业特色。课程内容应体现职业性和专业性，着力解决某一方面的实际问题，并注重培养学生具有本专业特色的职业核心能力。同时，课程设计要与企业生产实际相一致，企业在不断进行技术革新，课程设计在形式和内容上也要不断创新。

开展“校企合作，工学结合”前提下的项目教学改革是一个复杂的过程，需要不断的学习、研究和探索。